Сведения
Образование
|
Реализуемые уровни образования |
- начальное общее, |
|
Форма обучения |
- очная |
|
Нормативные сроки обучения |
- начальное - 4 года, |
|
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации) |
Бессрочно |
|
Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, |
Программы, реализуемые на 1 ступени обучения: Образовательная программа «Школа России» Программы, реализуемые на 2 ступени обучения: Программы для общеобразовательной школы (5-9 классы) |
|
Языки, на которых осуществляется образование: |
Обучение осуществляется на русском языке. |
|
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, о языках, на которых осуществляется образование (обучение). |
211 человека, в том числе: |
О практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой
Реализуемая образовательная программа практики не предусматривает
Информация о реализуемых образовательных программах в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах
Информация о реализуемых образовательных программах в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах Адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелым нарушениям речи 1-4 класс , Вариант 5.1,5.2, форма очная, язык, на котором осуществляется образование -русский, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не применяются.. Адаптированная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью 1-9 класс , Вариант 2, форма очная, язык, на котором осуществляется образование -русский, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не применяются. Адаптированная общеобразовательная программа начального общего, основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития. Вариант 7, 7.1, 7.2 форма очная, язык, на котором осуществляется образование -русский, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не применяются.
Информация об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при возникшей необходимости могут быть организованы образовательной организацией, что регулируется Положением о правилах применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МОБУ ООШ №14 им. И.Н.Васильченко ст. Владимирской Лабинского района . Школа организует обучение на дому при медицинских показаниях учащихся.
Об аккредитации
С 1 марта 2022 года вступили в действие изменения в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273), согласно которому, свидетельство о государственной аккредитации (далее – cвидетельство) действует бессрочно, за исключением свидетельств, выданных иностранным образовательным организациям, осуществляющим образовательную деятельность за пределами территории Российской Федерации (ч.12 ст. 92 ФЗ № 273)
В школе ведется целенаправленная работа по формированию глубоких знаний, общеучебных навыков и умений. Со второго класса ведется преподавание иностранного языка, с восьмого класса – преподавание информатики. Преподавание физической культуры ведется по трехчасовой программе.C 1 cентября 2011 года школа начала работать в условиях нового образовательного стандарта. В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;
- переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования;
- ориентация на результаты образования;
- признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия всех участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся;
- учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
- обеспечение преемственности образования (дошкольного, начального общего, основного и среднего);
- разнообразие организационных форм учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая детей с ограниченными возможностями здоровья);
- гарантированность достижения планируемых результатов основной образовательной программы начального общего образования (личностных, метапредметных, предметных).
Приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои успехи. Достижение данной цели возможно благодаря формированию универсальных учебных действий учащихся, что позволит им самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетенции на основе формирования умения учиться.
Ученики школы успешно участвуют в предметных олимпиадах, в конкурсах, соревнованиях и конференциях на муниципальном, республиканском, всероссийском уровнях.
Работу с детьми, нуждающимися в особом внимании, с семьями, имеющими проблемы, ведет социальный педагог.
Цели воспитания учащихся:
- Разностороннее развитие учащихся.
- Формирование научного мировоззрения, которое позволит ученику войти в открытое информационное пространство, проявляя качества гражданина.
- Воспитание учащихся физически и нравственно здоровыми, способными быть патриотами своей Родины.
- Создание здоровьесберегающей инфраструктуры ;
- Рациональная организация учебного процесса;
- Организация двигательного режима и спортивно-оздоровительной работы;
- Просветительская работа с детьми по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни;
- Организация системы просветительской и методической работы с педагогами и родителями;
- Наблюдение за состоянием здоровья и профилактическая работа.
- Качество жизни учащихся, их состояние здоровья, социальный уровень семей - все это отражается на успешности обучения.